> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/obrazotvorche-mistectvo/6_klas.md).

# 6 клас

## Жанри образотворчого мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Зміст навчального матеріалу**                        |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------ |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає особливості анімалістичного і пейзажного жанрів;</li><li>знає елементарну будову тварин,</li><li>знає види пейзажів;</li><li>знає закони лінійної та повітряної перспективи;</li><li>знає послідовність зображення тварин та пейзажу</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>створює образи тварин на площині та об’ємні, у статиці та динаміці;</li><li>передає простір засобами лінійної та повітряної перспективи;</li><li>дотримується законів композиції під час виконання творчих робіт</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>усвідомлює відповідальність людини за збереження природного середовища свого краю, України та планети;</li><li>висловлює та аргументує своє ставлення до творів анімалістичного та пейзажного жанрів</li></ul>                                                                                   | <p>Анімалістичний жанр.</p><p>Пейзаж</p>               |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає види портрету та особливості портретного жанру;</li><li>знає елементарну будову та пропорційні особливості голови та фігури людини</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>створює образ людини на площині та в об'ємі;</li><li>виконує начерки голови та постаті людини з натури, з пам'яті, за уявою ;</li><li>зображує фігуру людини у статиці та динаміці;</li><li>відтворює міміку, емоційні стани людини ;</li><li>застосовує художні прийоми для створення шаржів, карикатур;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює судження щодо творів портретного жанру різних видів, стилів, епох;</li><li>усвідомлює цінність поваги, розуміння, шанобливого ставлення до людини.</li><li>висловлює ціннісні ставлення щодо ролі портретів, як культурного надбання людства</li></ul>                                       | Портретний жанр                                        |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає і розуміє особливості побутового жанру і натюрморту;</li><li>знає і розуміє закони зображення інтер’єру</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує пошукові ескізи варіантів композиції натюрморту;</li><li>дотримується послідовності зображення натюрморту;</li><li>зображує натюрморти в різних видах ОБМ та стилях</li><li>відтворює сцени з повсякденного життя людей у сюжетно-тематичних і декоративних композиціях;</li><li>застосовує різні техніки та матеріали у процесі виконання творчих робіт</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює ціннісні ставлення щодо творів образотворчого мистецтва, які відображають життя та побут різних верств населення минулого та сучасності</li><li>усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є образотворче мистецтво.</li></ul> | <p>Побутовий жанр.</p><p>Натюрморт</p>                 |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає і розумі особливості історичного, міфологічного, релігійного, батального жанрів;</li><li>знає та розуміє особливості засобів художньої виразності різних видів мистецтв;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>уміє виділяти композиційний центр в сюжетно-тематичній картині</li><li>використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах;</li><li> висловлює судження щодо творів мистецтва вітчизняного та світового значення.</li></ul>                                                                                                                           | Жанри: історичний, міфологічний, релігійний, батальний |
| <p><em><strong>Наприкінці 6 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>інтерпретувати твори образотворчого мистецтва різних жанрів;</li><li>виконувати творчі роботи у різних жанрах образотворчого мистецтва;</li><li>розуміти зв’язок образотворчого мистецтва з гуманітарними та природничими дисциплінами,</li><li>застосовувати міжпредметні компетентності у творчій діяльності;</li><li>висловлювати оцінні судження щодо творів образотворчого мистецтва різних жанрів, виявляти естетичне ставлення до художньої діяльності, брати участь у дискусіях з приводу мистецтва,</li><li>аргументувати власну думку, поважати думки інших;</li><li>проявляти активність у процесі пізнання образотворчого мистецтва, використовувати у пошуковій діяльності різні джерела інформації</li></ul>                                                                 |                                                        |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)