> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/obrazotvorche-mistectvo/6_klas.md).

# 6 клас

## Жанри образотворчого мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Зміст навчального матеріалу**                        |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------ |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає особливості анімалістичного і пейзажного жанрів;</li><li>знає елементарну будову тварин,</li><li>знає види пейзажів;</li><li>знає закони лінійної та повітряної перспективи;</li><li>знає послідовність зображення тварин та пейзажу</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>створює образи тварин на площині та об’ємні, у статиці та динаміці;</li><li>передає простір засобами лінійної та повітряної перспективи;</li><li>дотримується законів композиції під час виконання творчих робіт</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>усвідомлює відповідальність людини за збереження природного середовища свого краю, України та планети;</li><li>висловлює та аргументує своє ставлення до творів анімалістичного та пейзажного жанрів</li></ul>                                                                                   | <p>Анімалістичний жанр.</p><p>Пейзаж</p>               |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає види портрету та особливості портретного жанру;</li><li>знає елементарну будову та пропорційні особливості голови та фігури людини</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>створює образ людини на площині та в об'ємі;</li><li>виконує начерки голови та постаті людини з натури, з пам'яті, за уявою ;</li><li>зображує фігуру людини у статиці та динаміці;</li><li>відтворює міміку, емоційні стани людини ;</li><li>застосовує художні прийоми для створення шаржів, карикатур;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює судження щодо творів портретного жанру різних видів, стилів, епох;</li><li>усвідомлює цінність поваги, розуміння, шанобливого ставлення до людини.</li><li>висловлює ціннісні ставлення щодо ролі портретів, як культурного надбання людства</li></ul>                                       | Портретний жанр                                        |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає і розуміє особливості побутового жанру і натюрморту;</li><li>знає і розуміє закони зображення інтер’єру</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує пошукові ескізи варіантів композиції натюрморту;</li><li>дотримується послідовності зображення натюрморту;</li><li>зображує натюрморти в різних видах ОБМ та стилях</li><li>відтворює сцени з повсякденного життя людей у сюжетно-тематичних і декоративних композиціях;</li><li>застосовує різні техніки та матеріали у процесі виконання творчих робіт</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює ціннісні ставлення щодо творів образотворчого мистецтва, які відображають життя та побут різних верств населення минулого та сучасності</li><li>усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є образотворче мистецтво.</li></ul> | <p>Побутовий жанр.</p><p>Натюрморт</p>                 |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає і розумі особливості історичного, міфологічного, релігійного, батального жанрів;</li><li>знає та розуміє особливості засобів художньої виразності різних видів мистецтв;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>уміє виділяти композиційний центр в сюжетно-тематичній картині</li><li>використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>використовує різні техніки для створення сюжетно-тематичні композиції в історичному, батальному, релігійному, міфологічномуо жанрах;</li><li> висловлює судження щодо творів мистецтва вітчизняного та світового значення.</li></ul>                                                                                                                           | Жанри: історичний, міфологічний, релігійний, батальний |
| <p><em><strong>Наприкінці 6 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>інтерпретувати твори образотворчого мистецтва різних жанрів;</li><li>виконувати творчі роботи у різних жанрах образотворчого мистецтва;</li><li>розуміти зв’язок образотворчого мистецтва з гуманітарними та природничими дисциплінами,</li><li>застосовувати міжпредметні компетентності у творчій діяльності;</li><li>висловлювати оцінні судження щодо творів образотворчого мистецтва різних жанрів, виявляти естетичне ставлення до художньої діяльності, брати участь у дискусіях з приводу мистецтва,</li><li>аргументувати власну думку, поважати думки інших;</li><li>проявляти активність у процесі пізнання образотворчого мистецтва, використовувати у пошуковій діяльності різні джерела інформації</li></ul>                                                                 |                                                        |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/obrazotvorche-mistectvo/6_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.