# 9 клас

## Мистецтво у культурі сучасності

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         | **Зміст навчального матеріалу**                            |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>розуміє особливості стилів і напрямів мистецтва (імпресіонізм та постімпресіонізм, різновиди модернізму і постмодернізму);</li><li>знає спадщину видатних діячів вітчизняного мистецтва;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>інтерпретує та порівнює твори мистецтва різних стилів і напрямів;</li><li>створює живописні, графічні та декоративні композиції у різних стилях і напрямах;</li><li>застосовує знання про стилі та напрями мистецтва для самореалізації,</li><li>планує виконання проектів у процесі художньо-творчої та соціокультурної діяльності</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>усвідомлює та оцінює роль людини у створенні  історичної та культурної спадщини України та світу.</li><li>оцінює твори видатних діячів мистецтва України та світу;</li><li>усвідомлює значення загальнолюдських, естетичних та художніх цінностей, транслятором яких є мистецтво різних регіонів світу;</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | Стилі та напрями мистецтва (продовження)                   |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає види екранних мистецтв, жанри кіномистецтва;</li><li>розуміє форми збереження культурної спадщини, роль музеїв та медіа у поширенні мистецтва;</li><li>називає найвідоміші музеї та галереї рідного краю, України, світу;</li><li>розуміє значущість мистецтва в діалозі культур;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>класифікує твори мистецтва різних видів, жанрів, стилів і напрямів;</li><li>аналізує та критично оцінює сучасні явища культури, зокрема телебачення і рекламу;</li><li>уміє створювати ескізи рекламної продукції вітчизняного виробництва;</li><li>використовує комп’ютерні технології, зокрема ресурси Інтернету, для віртуальних екскурсій музеями України та світу, для виконання проектів;</li><li>застосовує набуті художні знання і вміння для саморозвитку, естетизації середовища</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює та обґрунтовує судження щодо збереження мистецтва України та світу.</li><li>усвідомлює значення загальнолюдських, естетичних та художніх цінностей, транслятором яких є мистецтво різних регіонів світу;</li><li>усвідомлює необхідність збереження художнього надбання людства;</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність, виявляє шану до мистецького надбання українського народу і гордість за нього</li></ul> | <p> Екранні мистецтва.</p><p>Форми поширення мистецтва</p> |
| <p><em><strong>Наприкінці 9 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>самостійно інтерпретувати зміст творів мистецтва різних видів і стилів, розуміючи їх значення для розвитку культури;</li><li>виконувати творчі роботи та індивідуальні або колективні мистецькі проекти з використанням традиційних і комп’ютерних технологій;</li><li>застосовувати зв’язки між різними видами мистецтва у художньо-творчій діяльності;</li><li>виявляти особистіно-ціннісне ставлення до художніх явищ сучасності, висловлювати аргументовані оцінки, брати активну участь у дискусіях, шкільних культурно-мистецьких заходах;</li><li>здійснювати самостійну пошуково-дослідну діяльність щодо  мистецьких явищ різних стилів і напрямів, використовувати комп’ютерні технології для віртуальних екскурсій, презентації результатів проектної діяльності; створення і оформлення шкільних музейних колекцій, галерей, віталень  </li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |                                                            |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)