> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/mistectvo/5_klas.md).

# 5 клас

## Види  мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          | **Зміст навчального матеріалу** |
| ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>розуміє основні засоби музичної вира<strong>з</strong>ності, їх роль у створенні музичного образу;</li><li>називає характерні ознаки вокальної та інструментальної музики;</li><li>знає види та засоби художньої виразності графіки, живопису, скульптури;</li><li>особливості народних пісень і танців, зв’язок народної і професійної музики;</li><li>знає види орнаментів і символіку кольорів;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує пісні, зокрема з елементами театралізації, ритмічним супроводом;</li><li>порівнювати та інтерпретувати зміст прослуханих вокальних та інструментальних творів програмної та непрограмної музики;</li><li>розрізняти тембри співацьких голосів, українських народних інструментів,</li><li>аналізує та порівнює тембри інструментів симфонічного оркестру;</li><li>створює композиції з графіки, живопису, скульптури, використовуючи різні техніки та матеріали;</li><li>застосовує правила симетрії та ритму під час створення декоративних композицій</li><li>відтворює природну форму тварин у різних художніх техніках.</li><li>уміло добирає формат і варіанти розташування елементів композиції, передає плановість;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>виявляє емоційно-ціннісне ставлення до народного і професійного мистецтва;</li><li>висловлює судження про загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є мистецтво;</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність, виявляє шану до мистецького надбання українського народу і гордість за нього,</li><li>пропагує національну культури через власну художньо-творчу діяльність</li></ul> | Народне і професійне мистецтво  |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає і розуміє особливості взаємодії різних видів мистецтва (музики, образотворчого мистецтва, архітектури, літератури тощо) та специфіку синтетичного мистецтва (хореографія, театр, цирк, кіно);</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>інтерпретує образний зміст творів різних видів мистецтва та порівнює засоби його втілення;</li><li>добирає тематичні мистецькі колекції, передає зміст музичних образів у малюнках;</li><li>уміє відтворювати художні образи у різних видах мистецтва;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює ціннісне ставлення до творів різних видів мистецтва;</li><li>висловлює судження про загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є твори різних видів мистецтва.</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | Взаємодія і синтез мистецтв     |
| <p><em><strong>Наприкінці 5 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність</strong>:</em></p><ul><li>інтерпретувати зміст творів різних видів мистецтва, усвідомлюючи їх специфіку та взаємодію;</li><li>виконувати пісні з елементами театралізації</li><li>виконувати творчі роботи у різних видах образотворчого мистецтва;</li><li>розуміти зв’язок різних видів мистецтва та застосовувати міжпредметні компетентності у процесі художньо-творчої діяльності;</li><li>висловлювати власні судження про мистецтво, виявляти естетичне ставлення до мистецької діяльності, брати участь у міжособистісному спілкуванні з приводу мистецтва, співпрацювати в малих і великих групах;</li><li>використовувати різні медіа ресурси та комп’ютерні технології у навчально-творчій діяльності</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |                                 |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/mistectvo/5_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.