> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/muzichne-mistectvo/5_klas.md).

# 5 клас

## Види музичного мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | **Зміст навчального матеріалу**                                           |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає і розуміє основні засоби музичної виразності, їх роль у створенні музичного образу;</li><li>орієнтується в особливостях народних пісень і танців, народних музичних інструментів;</li><li>наводить приклади значення музики в житті, зокрема в побуті, медіа-просторі;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>дотримується правил співу;</li><li>виразно виконує народні пісні з елементами театралізації, зокрема обрядові, побутові, історичні та ін.;</li><li>створює найпростіший ритмічний супровід до пісні;</li><li>розрізняє тембри співацьких голосів, звучання українських народних інструментів;</li><li>застосовує музичні знання та вміння у власному житті;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>інтерпретує зміст прослуханих музичних творів; висловлює оцінні судження щодо їх образного змісту;</li><li>виявляє емоційно-ціннісне ставлення до творів музичного мистецтва</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність, виявляє шану до мистецького надбання українського народу і гордість за нього,</li><li>пропагує національну культуру через власну художньо-творчу діяльність;</li><li>виявляє повагу та толерантне ставлення до культурного розмаїття різних регіонів світу</li></ul>                                        | <p>Музика як вид мистецтва</p><p>Народна музика </p>                      |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>орієнтується у характерних ознаках програмної та непрограмної, вокальної та інструментальної, хорової та симфонічної музики;</li><li>розуміє зв’язок народної і професійної музики;</li><li>наводить приклади взаємодії музики та інших видів мистецтва (образотворче мистецтво, література, театр, цирк, кіно) ;</li><li>називає різновиди ансамблів та оркестрів;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>порівнює твори вокальної та  інструментальної музики;</li><li>передає музичні образи в малюнках, пластичних імпровізаціях;</li><li>орієнтується в поняттях «вокальна», «інструментальна», «хорова», «симфонічна музика»;</li><li>розрізняє тембри інструментів симфонічного оркестру;</li><li>характеризує засоби музичної виразності;</li><li>інтерпретує зміст музичних творів і творів інших видів мистецтва;</li><li>застосовує музичні знання та вміння, зокрема форми взаємодії музики з іншими видами мистецтва в процесі комунікації</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>інтерпретує зміст прослуханих музичних творів; висловлює оцінні судження щодо їх образного змісту;</li><li>виявляє емоційно-ціннісне ставлення до творів музичного мистецтва</li><li>усвідомлює загальнолюдські цінності, транслятором яких є мистецтво </li></ul> | <p>Професійна музика</p><p>Взаємодія музики з іншими видами мистецтва</p> |
| <p><em><strong>Наприкінці 5 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>інтерпретувати зміст музичних творів, зокрема у їх взаємозв’язках з іншими видами мистецтва; передавати враження від музики вербальними, художніми засобами, засобами ритмопластики та театралізації;</li><li>виконувати пісні серед однолітків, у родині з рухами та ритмічним акомпанементом;</li><li>розуміти зв’язок музики з іншими видами мистецтва, застосовувати міжпредметні компетентності у процесі художньо-творчої діяльності;</li><li>висловлювати власні судження про музику та інші види мистецтва, виявляти естетичне ставлення до них, брати участь у міжособистісному спілкуванні з приводу музики, співпрацювати в малих і великих групах;</li><li>проявляти допитливість у процесі пізнання музики, використовувати різні друковані джерела інформації про музичне мистецтво у навчально-пізнавальній та соціокультурній діяльності</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |                                                                           |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/muzichne-mistectvo/5_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.