> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/muzichne-mistectvo/5_klas.md).

# 5 клас

## Види музичного мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      | **Зміст навчального матеріалу**                                           |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає і розуміє основні засоби музичної виразності, їх роль у створенні музичного образу;</li><li>орієнтується в особливостях народних пісень і танців, народних музичних інструментів;</li><li>наводить приклади значення музики в житті, зокрема в побуті, медіа-просторі;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>дотримується правил співу;</li><li>виразно виконує народні пісні з елементами театралізації, зокрема обрядові, побутові, історичні та ін.;</li><li>створює найпростіший ритмічний супровід до пісні;</li><li>розрізняє тембри співацьких голосів, звучання українських народних інструментів;</li><li>застосовує музичні знання та вміння у власному житті;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>інтерпретує зміст прослуханих музичних творів; висловлює оцінні судження щодо їх образного змісту;</li><li>виявляє емоційно-ціннісне ставлення до творів музичного мистецтва</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність, виявляє шану до мистецького надбання українського народу і гордість за нього,</li><li>пропагує національну культуру через власну художньо-творчу діяльність;</li><li>виявляє повагу та толерантне ставлення до культурного розмаїття різних регіонів світу</li></ul>                                        | <p>Музика як вид мистецтва</p><p>Народна музика </p>                      |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>орієнтується у характерних ознаках програмної та непрограмної, вокальної та інструментальної, хорової та симфонічної музики;</li><li>розуміє зв’язок народної і професійної музики;</li><li>наводить приклади взаємодії музики та інших видів мистецтва (образотворче мистецтво, література, театр, цирк, кіно) ;</li><li>називає різновиди ансамблів та оркестрів;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>порівнює твори вокальної та  інструментальної музики;</li><li>передає музичні образи в малюнках, пластичних імпровізаціях;</li><li>орієнтується в поняттях «вокальна», «інструментальна», «хорова», «симфонічна музика»;</li><li>розрізняє тембри інструментів симфонічного оркестру;</li><li>характеризує засоби музичної виразності;</li><li>інтерпретує зміст музичних творів і творів інших видів мистецтва;</li><li>застосовує музичні знання та вміння, зокрема форми взаємодії музики з іншими видами мистецтва в процесі комунікації</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>інтерпретує зміст прослуханих музичних творів; висловлює оцінні судження щодо їх образного змісту;</li><li>виявляє емоційно-ціннісне ставлення до творів музичного мистецтва</li><li>усвідомлює загальнолюдські цінності, транслятором яких є мистецтво </li></ul> | <p>Професійна музика</p><p>Взаємодія музики з іншими видами мистецтва</p> |
| <p><em><strong>Наприкінці 5 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>інтерпретувати зміст музичних творів, зокрема у їх взаємозв’язках з іншими видами мистецтва; передавати враження від музики вербальними, художніми засобами, засобами ритмопластики та театралізації;</li><li>виконувати пісні серед однолітків, у родині з рухами та ритмічним акомпанементом;</li><li>розуміти зв’язок музики з іншими видами мистецтва, застосовувати міжпредметні компетентності у процесі художньо-творчої діяльності;</li><li>висловлювати власні судження про музику та інші види мистецтва, виявляти естетичне ставлення до них, брати участь у міжособистісному спілкуванні з приводу музики, співпрацювати в малих і великих групах;</li><li>проявляти допитливість у процесі пізнання музики, використовувати різні друковані джерела інформації про музичне мистецтво у навчально-пізнавальній та соціокультурній діяльності</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |                                                                           |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)