> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/obrazotvorche-mistectvo/7_klas.md).

# 7 клас

## Мистецтво: діалог традицій і новаторства

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             | **Зміст навчального матеріалу** |
| ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає види, стилі архітектури;</li><li>розуміє особливості побудови інтер’єру та екстер’єру;</li><li>знає архітектурні пам'ятки свого регіону, України та світу;</li><li>знає регіональні особливості та розуміє символіку різних видів декоративно-прикладного мистецтва (розпис, кераміка, вишивка, писанкарство, витинанка, народна іграшка тощо);</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>зображує архітектурні споруди за законами лінійної перспективи (екстер'єр, інтер'єр з пам'яті, за уявою);</li><li>створює ескізи проектів, макети ектер'єру та інтер'єру різних споруд;</li><li>використовує в декоративно-ужитковій діяльності символіку традиційної орнаментики та кольору;</li><li>виконує творчі роботи в різних техніках декоративно-прикладного мистецтва;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>усвідомлює фундаментальне значення народного мистецтва; та цінність особистого внеску у розвиток української культури;</li><li>висловлює емоційно-ціннісне ставлення щодо творів архітектури;</li><li>усвідомлює необхідність збереження пам’яток архітектури як художнього надбання людства.</li></ul> | Мистецтво в нашому житті        |
| <p> <em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент:</p><ul><li>знає види дизайну (графічний, промисловий, ландшафтний);</li><li>формулює основні принципи дизайну;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>розробляє ескізи дизайну середовища;</li><li>проектує, моделює транспортні засоби, побутові предмети, на основі природних форм;</li><li>розробляє ескізи одягу з урахуванням національних традицій і сучасних тенденцій у моді;</li><li>розробляє ескізи для різних видів поліграфічної продукції;</li><li>використовує медіа технології у процесі створення дизайнерського продукту;</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>усвідомлює роль сучасних тенденцій мистецтва у формуванні та розвитку культурного середовища України та світу;</li><li>робить висновки щодо необхідності власного творчого зростання у сфері дизайну.</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | Дизайн                          |
| <p><em><strong>Наприкінці 7 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>самостійно інтерпретувати художні явища сучасності в єдності традицій і новаторства, розуміти їх зв’язки з природним, соціальним і культурним середовищами;</li><li>застосовувати набуті знання і вміння для творчої самореалізації у соціокультурній діяльності;</li><li>розуміти зв’язок образотворчого мистецтва з предметами інших освітніх галузей та застосовувати міжпредметні компетентності у процесі творчості;</li><li>висловлювати критичні судження щодо художніх явищ сучасності, виявляти естетичне ставлення до них, аргументувати власну позицію під час дискусії, брати участь у культурному житті суспільства;</li><li>проявляти активність у процесі пізнання художніх явищ сучасності, використовувати інтернет-ресурси, комп’ютерні технології у творчо-пошуковій діяльності</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                 |                                 |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/obrazotvorche-mistectvo/7_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.