> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/mistectvo/7_klas.md).

# 7 клас

## Мистецтво: діалог традицій і новаторства

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Зміст навчального матеріалу** |
| -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p> Знаннєвий компонент</p><ul><li>орієнтується в особливостях музичної культури рідного краю;</li><li>знає про особливості аранжування народної та академічної музики;</li><li>наводить приклади відображення етнічних мотивів у класичній і сучасній музиці;</li><li>розуміє особливості архітектури як виду мистецтва;</li><li>називає найвідоміші архітектурні пам'ятки рідного краю, України;</li><li>орієнтується в особливостях декоративно-прикладного мистецтва (розпис, писанкарство, вишивка, витинанка, народна іграшка тощо);</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує пісні, створює вокальні та інструментальні імпровізації;</li><li>порівнює оригінальні музичні твори та варіанти їх обробок, аранжувань;</li><li>створює архітектурні образи у різних техніках (по пам'яті, за уявою);</li><li>розробляє ескізи виробів декоративно-прикладного мистецтва та виконує творчі роботи (розпис, вишивка, витинанка, народна іграшки тощо) з урахуванням традицій;</li><li>застосовує знання та вміння з аранжування музики у власній виконавській творчості;</li><li>застосовує знання особливостей архітектури та декоративно-прикладного мистецтва у побуті</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>інтерпретує, визначає естетичну оцінку творам різних видів мистецтва;</li><li>виявляє емоційно-ціннісного ставлення до творів мистецтва;</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність, виявляє шану до мистецького надбання українського народу і гордість за нього,</li><li>пропагує національну культуру через власну художньо-творчу діяльність;</li><li>усвідомлює необхідність збереження художнього надбання українського народу та різних народів світу.</li></ul> | Мистецтво у нашому житті        |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>орієнтується в особливостях музичних явищ ХХ –ХХІ ст. (джаз, рок, поп , шансон, авторська пісня, мюзикл електронна музика);</li><li>наводить приклади видів дизайну (графічний, промисловий, ландшафтний, арт-дизайн);</li><li>знає сучасні медіа технології для створення дизайнерського виробу<strong>.</strong></li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує вокальні твори сучасних напрямів (джаз, рок, поп, шансон, авторська пісня тощо);</li><li>створює елементарні музичні композиції з використанням комп’ютерних технологій;</li><li>розробляє ескізи дизайну середовища, транспорту, побутових виробів, одягу, поліграфічної продукції;</li><li>використовує знання про новітні музичні явища у власній творчій діяльності;</li><li>застосовує дизайнерські вміння у власному житті.</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>аналізує, інтерпретує, виявляє емоційно-ціннісного ставлення до творів мистецтва та художніх явищ сучасності і довкілля (зокрема, медіа та Інтернет-простору);</li><li>усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності, транслятором яких є мистецтво різних регіонів світу;</li><li>усвідомлює українську культурну ідентичність,</li><li>виявляє повагу та толерантне ставлення до культурного розмаїття різних регіонів світу. </li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         | Новітні мистецькі явища, дизайн |
| <p><em><strong>Наприкінці 7 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>самостійно інтерпретувати мистецькі явища сучасності, розуміючи їх зв’язок із природним, соціальним і культурним середовищами; </li><li>виконувати сучасні вокальні твори, зокрема мовою оригіналу, створювати елементарний музичний супровід до них, застосовувати набуті музичні знання і вміння для самореалізації;</li><li>виконувати творчі роботи з використанням досягнень мистецтва сучасності; здійснювати художнє оформлення шкільних і позашкільних виховних заходів, брати участь у соціокультурній діяльності;</li><li>розуміти зв’язок мистецтва з предметами інших освітніх галузей та застосовувати міжпредметні компетентності у соціокультурній діяльності;</li><li>висловлювати критичні судження щодо мистецьких явищ сучасності, виявляти естетичне ставлення до них, аргументовано доводити власну позицію під час дискусії, брати участь у різних видах індивідуальної та колективної мистецької діяльності;</li><li>проявляти самостійність  у процесі пізнання явищ мистецтва сучасності, використовувати  інтернет-ресурси, комп’ютерні програми у пошуково-дослідній діяльності</li></ul>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |                                 |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/mistectvo/7_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.