> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://artmon59-new.ed-era.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://artmon59-new.ed-era.com/muzichne-mistectvo/6_klas.md).

# 6 клас

## Жанри музичного мистецтва

| **Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Зміст навчального матеріалу**                                             |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | --------------------------------------------------------------------------- |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає і розуміє характерні ознаки жанрів камерно-вокальної та хорової музики   (пісня, гімн, романс, кантата, ораторія, меса, літургія та ін.) відповідно до їх призначення;</li><li>наводить приклади творів жанрів камерно-вокальної та хорової музики;  </li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>порівнює камерно-вокальні та хорові жанри;</li><li>виконує пісні, які виражають різні естетичні почуття;</li><li>інтерпретує образний зміст камерно-вокальних і хорових творів;</li><li>порівнює власну думку щодо музики з думкам інших і толерантно ставитися до них, виявляти ініціативу та взаємодопомогу у груповій роботі;</li><li>застосовує набуті знання про вокальну та хорову музику у власній виконавській діяльності</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів,</li><li>виявляє естетичне ставлення до музичної діяльності,</li><li>усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;</li><li>усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства.</li></ul> | <p>Жанри камерно-вокальної    музики</p><p>Жанри хорової музики</p>         |
| <p><em><strong>Учень/учениця</strong></em></p><p>Знаннєвий компонент</p><ul><li>знає і розуміє характерні ознаки  музичних жанрів  –  камерно-інструментальних  (прелюдія, скерцо, ноктюрн, етюд, варіації, рондо, соната, квартет та ін.), і симфонічних (увертюра, концерт, симфонія, симфонічна поема, сюїта та ін.);</li><li>наводить приклади музичних циклів, поєднання жанрів;</li></ul><p>Діяльнісний компонент</p><ul><li>виконує пісні, зокрема двоголосні;</li><li>інтерпретує інструментальні твори різних жанрів,</li><li>порівнює жанри камерної та симфонічної музики;</li><li>застосовує набуті знання про інструментальну музику в процесі міжособистісного спілкування</li></ul><p>Оцінно-ціннісний компонент</p><ul><li>висловлює оцінні судження щодо музики різних жанрів,</li><li>виявляє естетичне ставлення до музичної діяльності,</li><li>усвідомлює загальнолюдські, естетичні та художні цінності у творах музичного мистецтва різних жанрів;</li><li>усвідомлює необхідність збереження музичної культури людства. </li></ul>                                                                                                                                 | <p>Жанри камерно-інструментальної музики</p><p>Жанри симфонічної музики</p> |
| <p><em><strong>Наприкінці 6 класу</strong></em> <em><strong>учень/учениця</strong></em> <em><strong>виявляє здатність:</strong></em></p><ul><li>інтерпретувати музичні твори різних жанрів, усвідомлюючи єдність змісту і форми, типи розвитку музики;</li><li>виконувати пісні різних жанрів (соло, в ансамблі, хорі);</li><li>застосовувати набуті музичні знання і вміння для самореалізації, створення домашньої фонотеки, складання програм шкільних і позашкільних концертів;</li><li>розуміти зв’язок музики з гуманітарними та природничими дисциплінами, застосовувати міжпредметні компетентності у різноманітній творчій діяльності;</li><li>висловлювати оцінні судження щодо музики різних жанрів, виявляти естетичне ставлення до музичної діяльності, брати участь у дискусіях, порівнювати власну думку щодо музики з думкам інших і толерантно ставитися до них, виявляти ініціативу та взаємодопомогу у груповій роботі;</li><li>проявляти активність у процесі пізнання музичного мистецтва, використовувати медіаресурси (радіо, телебачення тощо) у пошуковій діяльності</li></ul>                                                                                    |                                                                             |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions
This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com.

## Querying This Documentation
If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://artmon59-new.ed-era.com/muzichne-mistectvo/6_klas.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.