7 клас

Мистецтво: діалог традицій і новаторства

Зміст розділу:

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів Зміст навчального матеріалу

Учень/учениця

Знаннєвий компонент

  • орієнтується в особливостях музичної культури рідного краю;
  • називає видатних митців (композиторів, виконавців, мистецькі колективи тощо) рідного краю;
  • знає про аранжування в музичному мистецтві; наводить приклади аранжування в народній та академічній музиці;
  • наводить приклади відображення етнічних мотивів у класичній і сучасній музиці;

Діяльнісний компонент

  • виконує пісні, створює вокальні та інструментальні імпровізації;
  • порівнює оригінальні музичні твори та варіанти їх обробок, аранжувань;
  • застосовує знання та вміння з аранжування народної музики у власній виконавській творчості

Оцінно-ціннісний компонент

  • аналізує твори музичного мистецтва, виявляє емоційно-ціннісне ставлення до них;
  • усвідомлює необхідність збереження художнього надбання людства.

Музичне мистецтво у нашому житті

Учень/учениця

Знаннєвий компонент

  • знає і розуміє особливості музичних явищ ХХ-ХХІ ст.. (джаз, рок, поп, шансон, авторська пісня та ін.);
  • порівнює рок-оперу, мюзикл і класичні музично-театральні жанри;
  • називає виражальні засоби електронної музики;

Діяльнісний компонент

  • розрізняє та виконує вокальні твори сучасних напрямів (джаз, рок, поп, шансон, авторська пісня);
  • створює елементарні музичні композиції з використанням комп’ютерних технологій;
  • застосовує знання про сучасні музичні напрями у власній творчій діяльності

Оцінно-ціннісний компонент

  • висловлює емоційно-ціннісне ставлення до творів сучасного музичного мистецтва;
  • аналізує, інтерпретує, дає естетичну оцінку творам музичного мистецтва, (зокрема, естетично оцінює музичний супровід медіа та Інтернет-простору з активною критичною позицією);
  • усвідомлює загальнолюдські цінності, транслятором яких є твори музичного мистецтва минулого і сучасності;
  • усвідомлює необхідність збереження мистецького надбання людства. 

Новаторство в музичному мистецтві

Наприкінці  7 класу учень/учениця  виявляє здатність:

  • самостійно інтерпретувати музику сучасності, розуміючи взаємозв’язок традицій і новаторства;
  • виконувати сучасні вокальні твори, зокрема мовою оригіналу, створювати елементарний музичний супровід до них, здійснювати музично-технічне забезпечення шкільних виховних заходів, застосовувати набуті музичні знання і вміння для самореалізації та у соціокультурній діяльності;
  • розуміти зв’язок музики з предметами інших освітніх галузей і застосовувати міжпредметні компетентності у процесі самореалізації та у соціокультурній діяльності;
  • висловлювати критичні судження щодо музичних явищ сучасності, виявляти естетичне ставлення до них, аргументовано доводити власну позицію щодо музичних явищ сьогодення під час дискусії, брати участь у різних видах індивідуальної і колективної музичної діяльності;
  • проявляти самостійність  у процесі пізнання музичних явищ сучасності, прагнення використовувати  інтернет-ресурси, комп’ютерні програми з музичного мистецтва у пошуково-дослідній і соціокультурній діяльності